
Desde el proyecto ‘Teko y los Picos de Europa’, estamos organizando un taller educativo gratuito para los centros escolares*, convencidas del privilegio que es poder disfrutar de un paraje natural único, como es el Parque Nacional de Los Picos de Europa.
¿Cuál es nuestro objetivo?
Buscamos promover de forma amena y divertida el amor por la montaña y el conocimiento de la naturaleza que nos rodea. Con ello, trabajamos además los valores que van unidos, como el compañerismo, el ánimo de superación, la generosidad, el respeto y el cuidado del medio ambiente. Así mismo, el taller busca fomentar y alimentar un buen hábito lector en la infancia, proponiendo a los centros participantes la lectura del libro ‘Teko y los Picos de Europa’.
¿Cómo funciona?
El taller, de 45 minutos de duración, está dirigido principalmente al alumnado del último ciclo de Primaria, con la posibilidad de adaptarse a grupos con varias edades en el caso de los Centros Rurales Agrupados. Durante la sesión, utilizamos actividades dinámicas y participativas preparadas para atraer su atención y estimular su curiosidad sobre el contenido.
¿Quién lo imparte?
Kris Montero y Cris Ramos, autoras y creadoras del proyecto ‘Teko y los Picos de Europa’, y con una amplia experiencia trabajando con niñas, niños y jóvenes.
Entonces… ¿Quién es Teko?
Teko es un rebeco que emprende el viaje de su vida recorriendo los Picos de Europa, buscando algo que en realidad siempre ha llevado con él. Por el camino, encontrará grandes amigos y un montón de aprendizajes que le enseñarán a entender más la montaña y el mundo que le rodea.
Si su centro está interesado en recibir el taller, por favor confirmen su solicitud a través de nuestro correo: info@tekoylospicosdeeuropa.com
Estamos a su disposición si necesita más información.
Muchas gracias y un cordial saludo, Kris y Cris.
*Actualmente nos estamos centrando en colegios que se encuentran próximos o en los alrededores de los Picos de Europa, pero si tu centro está algo más lejos anímate a escribirnos y veremos posibilidades.
